Näytetään tekstit, joissa on tunniste kirjallisuus. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste kirjallisuus. Näytä kaikki tekstit

tiistai 12. elokuuta 2014

Lukemisen nautinto

Miksi kirjallisuuden opettaminen tuntuu joskus niin vaikealta? Muistan kuinka lukemista rakastavana olin kovin pettynyt kun koulussa ei koskaan luettu muuta, kun oppikirjoja. Mutta olen itse huomannut kuinka hankalaa lukeminen koulussa voi olla. Oppilaiden mekaaninen lukutaito on kovin erilainen ja kiinnostus kirjallisuuteen sitten vieläkin erilaista. Lukutunnilla jokaisella on tilaisuus rauhassa syventyä lukemaansa ja nauttia. Toisilla lukutunti menee pyörimiseksi ja kirjastossa tai kirjahyllyillä ravaamiseksi. Jokaiselle oppilaalle sopivaa luettavaa olisi kuitenkin löydyttävä. Ja tässä on ollut itselle melkoinen työ. Huomasin nimittäin aika nopeasti, että ne omat lapsuuden klassikot ei kiinnosta. Kirjaston kirjavinkkauksesta saa onneksi tähänkin apua. Mutta kovin usein käy niin että, tytöt löytävät kiinnostavaa luettavaa mutta pojat eivät. Miten naisopettaja voisi päästä kärryille siitä mitä pojat haluavat lukea. Ehkä poikia pitäisi kuunnella ja katsella tarkemmin. On myös erittäin tärkeää valita sopivan tasoisia kirjoja jokaiseen makuun. Itse toivoisin että jokainen lapsi saisi nauttia lukemisestaan. Eikä lukeminen tarkoittaisi pelkästään läksyjen lukemista tai oppikirjatekstejä.

Poikien lukeminenkin taitaa olla monessa luokassa juuri se suurin ongelma. Mistä pojat kiinnostuvat ja innostuvat. Tämän päivän luennolla tuli esiin mielenkiintoinen ajatus lasten lukemisharrastuksesta. Jotta lapsi kiinnostuisi kirjallisuudesta täytyy vanhemman tutustuttaa ja opastaa lapsi kirjojen maailmaan. Ihan samalla ajatuksella kun kuskataan jääkiekkoon tai taidekerhoon. Jotta kiinnostus lukemisharrastukseen voidaan saavuttaa, pitäisi työ tehdä mielellään ennen viidettä luokkaa. Siinä vaiheessa lapsilla saattaa olla illat täysiä erilaisista harrastuksista eikä lukemiselle ole aikaa eikä tilaa. Tässäkin on tutkimusten perusteella mallioppimisella suuri merkitys. Ja ihan kuten hampaidenpesussakin isän malli erityisen tärkeä.


Mielenkiintoinen on kirjallisuuden lukemisen yhteys eettismoraaliseenkehitykseen, joka ei pelien kautta samalla tavalla kehity. Tai kehittyy erilaiseksi. Itse ainakin jään mielenkiinnolla seuraamaan tutkimustuloksia. Ja kuten monta kertaa tämänkin päivän aikana tuli esiin. Kirjallisuus ja lukuharrastus on ennen kaikkea perheen arvovalinta. Ja harrastus, jolle on oltava aikaa, muiden joukossa.